留学观察 | 普高成绩不理想，转学A-level申请英国本科—高考篇

2022年我国高考报名人数1193万人，比2021年增加115万人，无论是净增长人数还是总人数均创下历史新高。 

（数据分析网，历年高考人数）

距离2023年高考还有短短几天，千军万马过独木桥，想就读985/211，压力山大。

国内高中课程难度大，听不懂课、跟不上课程节奏、偏科、考试成绩不理想... 如果真的在关键时期出现了类似问题，比如期末模拟考试成绩不理想，或成绩一直提不上来，如何解决？

凭借国内学习基础，同学们不妨转轨Alevel国际课程，申请一众英国名校。

国内大学需要学生提供高考成绩，英国院校也需要学生提供“英国高考”成绩+其他材料，英国高考就是A-level课程：

ALevel课程，全称General Certificate of Education Advanced Level，英国普通中等教育证书考试高级水平课程。国内开设Alevel课程的考试局主要有CAIE, 牛津AQA和爱德思（国际）。

课程设置：

A-Level有70多门课程，但学生只需要学习3-4门，可根据自身兴趣，或理想专业所需选择合适的课程。

考试时间：

不同考试局A-Level考试时间不同，但主要有5-6月和10-11月两次（爱德思还提供1月考试系列），成绩分别在8月和次年1月公布。

考试成绩：

A-Level成绩以A、B、C、D、E、U六个等级评定，A为最优（A*），E为通过，U为不及格。如果学生对A-Level的某门课的成绩不满意，可以选择重考，最终成绩以最好的一次为准。

第一，A-Level课程和国内初高中课程比较兼容，特别是理科方向，知识衔接紧密，非常适合国内学科基础扎实的初高中生学习。

第二，ALevel是标准化考试，试题有一定技巧，适合国内考试风格，多次考试机会，容错率相对较高。

第三，Alevel课程专业性强，学生可深入研究相关学科知识，不仅仅是数理化，像经济、心理、社会学等国内未开设的课程，同学们也可以提前学习。提前适应大学专业性教学风格，对理工科强或偏科学生来说非常有优势。 

牛津大学，心理学实验专业就推荐学生学习ALevel心理学，数学相关学科

近些年Alevel欢迎度增高，除了英国，美国澳洲等其他许多国家（中国香港地区）也接受Alevel成绩，给同学们提供更多就读名校的机会。

（图源：牛津大学官网）

Alevel优势多，但面对突然间大量知识范围的变更、思维以及语言转换，学习时间紧，学习任务量翻倍增加，同学们还是要做好应对准备，一开始的心态很重要。

首先就是英语问题，国际课程教材，考试试题都是英语，申请英国院校还需要提供雅思等语言证明的成绩，因此在转轨后一定要注意英语学习问题，尽快适应英语语言环境，利用更多时间练习听说读写四个方向的内容。

对于ALevel学术成绩，国内学科基础（特别是理科）对ALevel学习有一定帮助作用，但面对新增知识点，还需要同学们花费一定时间精力学习。文科，经济心理等新学科，论文，各种主观性问题，同学们学习压力会更大，如果跟不上进度，一定要及时寻求专业老师的帮助。

制定升学规划在这过程中也非常有必要，选择相应院校志愿和理想专业，书写PS，推荐信等。想增加申请优势，自身能力较为优秀的情况下参加科研项目，国际竞赛，都需要同学们规划个人的专属升学plan。

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